首先我們認(rèn)為，校服有三要素，實(shí)用，好看，不貴。只要這三個(gè)要素具備了，這就是一道送分題。
 
 第一，實(shí)用。實(shí)用就是能穿，而且大家愿意穿，不一定要保證每一個(gè)人愿意穿，但至少要保證大部分人能穿，最好是平時(shí)也能穿。有些班級(jí)在選擇校服時(shí)會(huì)選擇一些動(dòng)漫服，和服等，這類服裝往往只穿一次，而且價(jià)格昂貴，并不是所有同學(xué)都能負(fù)擔(dān)，相比之下，T恤，校園風(fēng)等更具性價(jià)比。總之，我們還是要學(xué)會(huì)樂而有度，趣而知儉。不然一不小心就會(huì)被家長指責(zé)有“浪費(fèi)”之嫌了。
 
 
第二，好看。大家喜歡一件校服，首先還是因?yàn)樗每础?ldquo;好看”還包含了幾個(gè)層面。從表面來將，衣服的版型，材質(zhì)，工藝,設(shè)計(jì)等都決定了它是否美觀，所以在選擇的時(shí)候要著重從這幾方面去考慮。更深層次地講，校服作為班級(jí)文化的一個(gè)載體，它與其他服裝不一樣的地方在于他被班級(jí)文化賦予了靈魂。因此，你的校服美不美，更取決于你賦予的靈魂美不美。因此在設(shè)計(jì)的時(shí)候，首先要知道你們班適合什么樣的風(fēng)格，然后將一些班級(jí)元素通過抽象化處理（當(dāng)然這是設(shè)計(jì)師的事，初遠(yuǎn)的設(shè)計(jì)師在這方面就拿捏的很到位），然后再承印在衣服上。
 
 
第三，不貴。這一點(diǎn)是大部分同學(xué)都希望的。如果能達(dá)到同樣的效果，誰愿意多花錢呢。因此，在選擇校服的時(shí)候，除非是班上同學(xué)全部都能接受，否則就不建議選擇價(jià)格過于昂貴的款式。例如一件優(yōu)質(zhì)的漢服，動(dòng)輒兩三百，可能個(gè)別同學(xué)對(duì)這個(gè)款青睞有加，但是也不能為了個(gè)別同學(xué)的喜愛而影響大部分同學(xué)的利益。當(dāng)然，也不是越便宜越好，市場(chǎng)講究物價(jià)匹配，也就是一分錢一分貨，從我們的數(shù)據(jù)來看，低于30塊錢的衣服大家的滿意度都不是很高。對(duì)于T恤的話，最佳的價(jià)格區(qū)間是在40-55之間。